МГУ ИМ. Н. П. ОГАРЁВА Telegram канал

Telegram канал "МГУ ИМ. Н. П. ОГАРЁВА" относится к категории "#ЕГЭ и экзамены". Всего у канала "МГУ ИМ. Н. П. ОГАРЁВА" - 6663 подписчиков. Закажите рекламу или свяжитесь с владельцем телеграм канала.
Похожие каналы

Помогаем разобраться, как сделать жизнь проще, by @tinkoffjournal Учиться → https://l.tinkoff.ru/uchebnik Приложение «Тинькофф Журнал» в Google Play → https://j-tinkoff.onelink.me/sBN7/uchebnikhello

Наиболее подходящие вузы для будущих специалистов. По вопросам рекламы: @Kate_adv

Прогресс движется семимильными шагами По вопросам рекламы: @Dashka_Fomina

Кем бы ты ни был - будь лучше. По вопросам рекламы - @kami_vaL

Зачем учиться? Для того чтобы адаптироваться к новым требованиям мира. Анонсы образовательных событий; Вебинары и подкасты для всех; Заметки для эффективной учебы и работы; По вопросам сотрудничества ...

Как развить логическое мышление, научить считать и решать трудные задачи? Как улучшить оценки и сдать экзамен в хорошую школу? Я, Ольга Полянская, репетитор и автор проекта "Увлекательная МатематиКА" ...

Помогаем переехать в Австрию через образование с 2009 года 24 000+ консультаций 1 500+ успешно переехавших Гарантируем поступление при соблюдении наших рекомендаций Бронь жилья, получение визы За...

Экстрасенс, Целитель, Мастер Рейки, Нумеролог Помогаю исцелять тело, управлять судьбой и притягивать материальные блага 26 лет практики >7000 консультаций Отвечаю на личные сообщения здесь @vm_extra

Высшая школа делового администрирования Курсы для педагогов: s-ba.ru/courses Публикации s-ba.ru/publ Бесплатные: онлайн-семинары s-ba.ru/seminars конкурсы s-ba.ru/events info@s-ba.ru 8 800 201-...

Олимпиадная математика и топовые школы Москвы Автор: @maxim_dmitriev Образование, олимпиады для школьников, поступление в школы, поступление в вузы, курсы, кружки

Личная переписка @LisonkaPatrikeevna Наглядные пособия и авторские материалы учителя начальных классов Романовой Елизаветы Константиновны Помогу учителю сделать подготовку к урокам легкой, а урок ин...



