Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

4444 подписчиков
Подписывайся и узнавай о новостях из жизни Витебского государственного медицинского университета в числе первых!
Бот обратной связи:
@mediacenter_vgmu_bot
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

6674 подписчиков
Сообщество неравнодушных родителей и педагогов.
Вместе мы сможем сделать детей счастливее!
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

1938 подписчиков
Актуальные конкурсы и гранты для театральной индустрии.
Практические рекомендации по написанию грантовых заявок.
Автор канала @dadyko_ksenia
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

4452 подписчиков
Канал для тех, кто сдает ЕГЭ/ОГЭ по русскому языку, для коллег и родителей моих учеников: нынешних и потенциальных
Автор канала: @ShelestovaLN
Мои услуги и инфопродукты: www.egetutor.ru/home
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

1701 подписчиков
Телеграм-канал студентов ПсковГУ
Можете связаться с нами через @PriemnayaBudki_bot
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

1510 подписчиков
Официальный аккаунт школы
#школа1101 #гбоу1101
Профильные классы на любой вкус
Подписывайтесь и следите за новостями
4953378833
1101@edu.mos.ru
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

5080 подписчиков
Официальный канал Сибирского государственного медицинского университета
Больше новостей можно найти тут: https://media.ssmu.ru
Другие наши каналы: https://taplink.cc/sibmed
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

5070 подписчиков
Колледж архитектуры, дизайна и реинжиниринга
Более 1500 бюджетных мест
34 специальности
Крупнейший колледж Москвы
Также у нас есть группа ВК: https://vk.com/26college
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
Ознакомьтесь с лучшими каналами Telegram из категории ЕГЭ и экзамены. Вы можете выбрать подходящий чат или канал на тему "ЕГЭ и экзамены" для размещения рекламы или просмотра количества подписчиков. ЕГЭ и экзамены - это довольная широкая ниша, в которой есть своя огромная аудитория.
