
1354 подписчиков
Telegram-канал с новостями Школы №2001 (Бирюлево Западное)
Свою новость вы можете предложить через бота: @school2001deti_bot
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

1214 подписчиков
Мы тут олимпиады ботаем, постим мемы и полезности Готовим к олимпиадам, ЕГЭ и ОГЭ при поддержке Ассоциации победителей олимпиад и ЦПМ
Наши курсы: belea.link/69vfr
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

626 подписчиков
Наставник
Помогаю много кайфово зарабатывать и жить жизнь
Я: @valeriiavgp
inst: https://instagram.com/valeriia.vgp
ОФЕРТА https://docs.google.com/file/d/1hUO4ZB_XC13cu6YEYArlxVBedoxlQF3G/edit?usp=docslist_api&filetype=msword
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

1357 подписчиков
Информационный канал , где вы можете узнать все о нашем факультете и повседневной жизнедеятельности.
https://bntu.by/faculties/vtf
Inst: vtf_in_bntu
TikTok: vtf.bntu
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

1454 подписчиков
Мы не учим готовым истинам - мы помогаем их найти...
Направления:
-Интеллектика
-Олимпиадная Математика
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
5 подписчиков
Информационный канал МОУ-гимназия им. В.Н. Татищева городской округ Клин
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

4186 подписчиков
Официальный сайт вуза: zabgu.ru
ВК: https://vk.com/press_zabgu
Главный корпус: ул. Александро-Заводская, 30, Чита
Приёмная комиссия: ул. Чкалова, 140, Чита
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены

14 подписчиков
Стремимся быть лучшими
Заказать рекламу - https://clck.ru/332Nco
через рекламную биржу
По рекламе и сотрудничеству - @SelfDevMen
Всем рады!
Канал размещен в категории #ЕГЭ и экзамены
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
Ознакомьтесь с лучшими каналами Telegram из категории ЕГЭ и экзамены. Вы можете выбрать подходящий чат или канал на тему "ЕГЭ и экзамены" для размещения рекламы или просмотра количества подписчиков. ЕГЭ и экзамены - это довольная широкая ниша, в которой есть своя огромная аудитория.
